MATEŘSKÁ ŠKOLA S KAPACITOU 86 DĚTÍ ROZDĚLENÝCH DO TŘÍ TŘÍD PODLE VĚKU, ODLIŠENÝCH BAREVNĚ. KAŽDÁ TŘÍDA MÁ SVOJI HERNU, TŘÍDU, KUCHYŇKU, SOC. ZAŘÍZENÍ A ŠATNU. CELOU BUDOVU OBKLOPUJE ROZSÁHLÁ ZAHRADA S HERNÍMI PRVKY.
V oblasti biologické
[01]
je podporována fyzická pohoda, zlepšována tělesná a fyzická zdatnost, jsou rozvíjeny pohybové a manipulační dovednosti dětí. Děti si osvojují poznatky o těle o jeho zdraví, o pohybových činnostech a jejich kvalitě, dovednosti důležité k podpoře zdraví, bezpečí, osobní pohody i pohody prostředí.
V oblasti psychologické
[02]
je rozvíjena duševní pohoda dětí, psychická zdatnost, jazyk, řeč, poznávací procesy a funkce, jejich city a vůle. Rozvíjí se vzdělávací dovednosti, myšlenkové operace, představivost a fantazie. Děti si utvářejí vztahy k jiným dětem a dospělým, posilují si a utvářejí vzájemnou komunikaci a pohodu.
V oblasti sociokulturní
[03]
je cílem uvést děti do společenství ostatních lidí, do života v lidské společnosti i do světa kultury a umění, pomoci jim osvojit si potřebné dovednosti, návyky i postoje, přijmout základní všeobecně uznávané společenské, morální a estetické hodnoty a podílet se na utváření společenské pohody.
V oblasti enviromentální
[04]
je cílem probudit v dětech povědomí o okolním světě a jeho dění, zájem o živou a neživou přírodu a vést je ke kladnému přístupu k životnímu prostředí. Celkově se daří rozvíjet fyzickou a psychickou zdatnost, estetické vnímání, kulturně estetické a praktické dovednosti, rozvíjí se citové vztahy k okolí a komunikace.
MŠ Krušnohorská *
“Se školkou jsme spokojeni, o naši dceru je vhodně postaráno a ráda do školky chodí”.
Lenka a Matěj
rodiče
“Můj syn má školku rád, těší se na své kamarády každé ráno”.
Zuzka
maminka
"Tuto školku jsme vybrali, prozože byla nejblíž a svého rozhodnutí ani v nejmenším nelitujeme."
Ivana a Zdeněk
rodiče
